Continuerei a giocare...

mercoledì 30 gennaio 2013

Missione Extra 08 Ancora raccontare un gioco

Ecco qui descritto il mio gioco preferito:

http://www.scribd.com/doc/122967478/Sudoku

lunedì 28 gennaio 2013

Missione Extra 06 Raccontare un gioco

Ciao a tutti!
Vi racconto il “Gioco dei nei”. Si può giocare all’interno o all’esterno. Ci si dispone seduti in cerchio. Vince chi non fa errori o chi ne fa il minor numero.
Ogni giocatore deve dire una formula senza sbagliare. La formula è questa: “Mi chiamo ?-?. Non ho nessun neo. Vorrei sapere quanti nei ha ?-?”. Al posto del proprio nome, però, dovrà dire i nomi dei giocatori che ha accanto. E al posto del nome di un altro giocatore dovrà dire i nomi dei giocatori che ha accanto. I nei non sono le macchie più o meno scure che ognuno ha sulla pelle, ma quelli che ognuno si procura facendo gli errori, e diventano cioè quelli fatti col dentifricio. (E’ più facile giocare che spiegarlo!)
Esempio: Inizio io. Nel gioco non mi chiamo Annalisa (nome vero) ma mi chiamo Gianni-Sabrina (nomi dei miei vicini di posto). Allo stesso modo, non chiamerò Pasquale (nome vero) ma chiamerò Francesca-Mario (nomi dei giocatori che sono seduti a destra e a sinistra di Pasquale).
Quindi dico: “Mi chiamo Gianni-Sabrina. Non ho nessun neo. Vorrei sapere quanti nei ha Francesca-Mario”. Se Francesca-Mario nel dire la formula fa qualche errore riceve sul viso un bel neo fatto di dentifricio! E quindi poi deve dire “Mi chiamo Francesca-Mario. Ho 1 neo. Vorrei sapere quanti nei ha Cinzia-Simone”…. E così via…
Gli errori più comuni sono: dire il proprio vero nome, o il nome vero dell’altro giocatore che si chiama, o non ricordarsi quanti nei si sono accumulati sulla propria faccia!

Scopo del gioco, oltre a consumare il dentifricio, è imparare i nomi degli altri giocatori (i nomi veri!) e farsi un sacco di risate! Buon divertimento!

domenica 25 novembre 2012

MISSIONE 14 Valutare

Siamo giunti al termine, vediamo i pro e i contro di questo Laboratorio:
Secondo me è stato interessante, coinvolgente, mi ha permesso di imparare utilizzando nuovi strumenti, divertendomi. Suggerirei al prof. di replicare sicuramente i giochi di socializzazaione.
Invece, dico sicuramente che uno svantaggio è stato per noi il fatto di trovarci II anno (tra A e B) insieme al IV anno, eravamo troppi! E poi suggerirei al prof di trovare sempre uno scopo didattico per i giochi proposti: io faccio fatica ancora a trovarlo per il "gangnam style"....mi sembra un po' forzato collegarlo alla dimensione motoria o meglio, si sarebbero potuti trovare tanti altri modi per inserire un gioco con la psico-motricità!

MISSIONE 13 Ritratti fotografici

Se il Laboratorio del Corso di Metodologie del Gioco e dell'Animazione mi è servito a qualcosa, questo è mettermi in gioco, quindi ecco i miei ritratti fotografici:

1. Ritratto eseguito con le mie indicazioni